01.25.13

Tema: Diagramas de Flujo

Objetivo: Conocer el uso y simbolos del diagrama de flujo

Actividad:  

1.- Investiga que es un diagrama de flujo, sus ventajas y simbolos:DIAGRAMA

Diagrama de Flujo

El diagrama de flujo o diagrama de actividades es la representación gráfica del algoritmo o proceso.

Un diagrama de flujo siempre tiene un único punto de inicio y un único punto de término.

Las siguientes son acciones previas a la realización del diagrama de flujo:

• Identificar las ideas principales a ser incluidas en el diagrama de flujo. Deben estar presentes el autor o responsable del proceso, los autores o responsables del proceso anterior y posterior y de otros procesos interrelacionados, así como las terceras partes interesadas.
• Definir qué se espera obtener del diagrama de flujo.
• Identificar quién lo empleará y cómo.
• Establecer el nivel de detalle requerido.
• Determinar los límites del proceso a describir.

Los pasos a seguir para construir el diagrama de flujo son:

• Establecer el alcance del proceso a describir. De esta manera quedará fijado el comienzo y el final del diagrama. Frecuentemente el comienzo es la salida del proceso previo y el final la entrada al proceso siguiente.
• Identificar y listar las principales actividades/subprocesos que están incluidos en el proceso a describir y su orden cronológico.
• Si el nivel de detalle definido incluye actividades menores, listarlas también.
• Identificar y listar los puntos de decisión.
• Construir el diagrama respetando la secuencia cronológica y asignando los correspondientes símbolos.
• Asignar un título al diagrama y verificar que esté completo y describa con exactitud el proceso elegido.

2.- Elabora ejercicios de diagramas

01.18.13

Tema: Conceptos Básicos

Objetivo: Conocer los conceptos básicos para la solución de problemas

Actividad:  
1.-Imprime los criterios de Evaluación y pega la hoja en tú cuaderno, que este firmada por el tutor y el alumno  CRITERIOS

2.- Investiga  los siguientes conceptos: Dato, Información, Problema, algoritmo y anotalos en tu cuaderno

Datos

El dato es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica, entre otros) de un atributo o característica de una entidad. Los datos describen hechos empíricos, sucesos y entidades.

Informacion
la información es un conocimiento explícito extraído por seres vivos o sistemas expertos como resultado de interacción con el entorno o percepciones sensibles del mismo entorno. en principio la información, a diferencia de los datos o las percepciones sensibles, tienen estructura útil que modificará las sucesivas interacciones del ente que posee dicha información con su entorno
Problema
Un problema suele ser un asunto del que se espera una solución, aunque ésta dista de ser obvia.
Algoritmo
Es un conjunto preescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad.

3.- En la siguiente página encontraras información de las características de los algoritmos y de la estructura para la resolución de un problema, copia la información en el cuaderno

ALGORITMOS

Caracteristicas de los algoritmos:

1.Carácter finito. "Un algoritmo siempre debe terminar después de un número finito de pasos".
2.Precisión. "Cada paso de un algoritmo debe estar precisamente definido; las operaciones a llevar a cabo deben ser especificadas de manera rigurosa y no ambigua para cada caso".
3.Entrada. "Un algoritmo tiene cero o más entradas: cantidades que le son dadas antes de que el algoritmo comience, o dinámicamente mientras el algoritmo corre. Estas entradas son tomadas de conjuntos específicos de objetos".
4.Salida. "Un algoritmo tiene una o más salidas: cantidades que tienen una relación específica con las entradas".
5.Eficacia. "También se espera que un algoritmo sea eficaz, en el sentido de que todas las operaciones a realizar en un algoritmo deben ser suficientemente básicas como para que en principio puedan ser hechas de manera exacta y en un tiempo finito por un hombre usando lápiz y papel". 

01.15.13

Tema: Problema
Competencia: Proponer maneras de solucionar problemas
Actividades:
1.- Resuelve el siguiente cuestionario en tú cuaderno y entrega la hoja

1.  Qué es computadora es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. 
2.  Define hardware y software Hardware:Componentes físicos del ordenador, es decir, todo lo que se puede ver y tocar. Software:Son las instrucciones que el ordenador necesita para funcionar, no existen físicamente, o lo que es igual, no se pueden ver ni tocar.
3. Qué es una red es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios.
4. Para que sirve el microprocesador El microprocesador (o simplemente procesador) es el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele llamar por analogía el «cerebro» de un computador. Es un circuito integrado conformado por millones de componentes electrónicos. Constituye la unidad central de procesamiento (CPU) de un PC catalogado comomicrocomputador.
5. Define problema Un problema es un determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución.
   
6. Cuales son los pasos para resolver un problema  PASO 1: Identifique, indique y clarifique el problema: Este paso implica una fase de identificación de los diversos problemas que llevan a la selección de un tema principal, que será el que vayamos a resolver (el problema seleccionado puede ser el más importante para el grupo de personas/organizaciones involucradas o puede ser seleccionado de acuerdo con la experiencia del grupo que se ocupa del mismo. Implica además una clara definición de cual es el problema a tratar estableciendo qué puede estar causándolo y dónde están las dificultades, decidiendo sobre los puntos principales del mismo.
   
   PASO 2. Analice el problema recopilando hechos e información: Implica la recopilación de la información necesaria para trabajar en el problema a fin de familiarizarse con todas las causas posibles.
   
   PASO 3. Desarrolle soluciones alternativas: Implica la enumeración y el examen de todas las diferentes formas para solucionar un problema y un análisis del impacto tanto positivo como negativo de cada solución alternativa.
   
   PASO 4. Seleccione la mejor solución: Este paso consiste en el proceso de seleccionar la mejor o mejores soluciones alternativas del grupo de soluciones posibles que hemos encontrado. La alternativa ideal puede no ser la mejor en ese momento. La mejor alternativa se determina con base no solamente en su eficiencia, o porque es la solución más rápida, sino además en consideración de factores tales como el presupuesto y tiempo disponibles, la situación económica, la capacidad del personal para ejecutarla, etc.
   
   PASO 5. Diseñe un plan de acción: Implica definir una meta, delineando los objetivos y tareas específicas, el programa y presupuesto, las responsabilidades, etc.
   
   PASO 6. Implemente una solución: Implica poner la solución escogida en ejecución y supervisar su progreso así como el seguimiento correcto del plan del proyecto.
   
   PASO 7. Evalúe: Este paso implica la evaluación sobre cómo hemos alcanzado nuestro objetivo, determinando los efectos o ramificaciones de la solución y las implicaciones positivas y negativas del proceso/fases del proyecto respecto a nuestra idea y objetivos iniciales. 
7. Qué es un diagrama Representación gráfica de una relación funcional o lógica, como la que hay entre las partes de un conjunto o los elementos de un proceso
8. Qué es un programa Un programa informático es un conjunto de instrucciones que una vez ejecutadas realizarán una o varias tareas en una computadora
9. Qué es una hoja de cálculo y en donde se utiliza  Una hoja de cálculo es un programa, más precisamente una aplicación, que permite manipular datos numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas compuestas por celdas
10. Cuales son los elementos de la computadora

2.- Investiga en Internet y anota en tú cuaderno lo siguiente

• Qué es un problema 
• Metodología para la solución de problemas
• Qué alternativas de solución darías al problema de discriminación laboral rescatando la importancia de la equidad entre hombres y mujeres

SEGUNDO CUATRIMESTRE/PRIMER PARCIAL

PRIMER PARCIAL

10.10.12

Tema: Conceptos básicos

Competencia: Manejar los conceptos básicos de computación
Actividades:
1.- Investiga en Internet los siguientes conceptos y anotalos en tú cuaderno

1. Computadora
2. Dato
3. Información
4. Informática
5. Sistema
6. Archivo

2.- Elabora un mapa mental con información de los componentes de una computadora
3.- Elabora un presentación con información de las generaciones de las computadoras y realiza un resumen en tú cuaderno

09.18.12

Tema: Componentes de un Equipo de Computo

Objetivo: El alumno conocerá cuales son los componentes de la computadora
Actividad: Investiga cual es la función de : microprocesador, sus tipos, características del  tipo i3, i5 e i7.

09.24.12

Tema: Generaciones de las Computadoras


Competencia: Conocer las características de cada generación de las computadoras
Actividad: 
1.- Elabora una presentación en Power Point de las generaciones de computadoras y un resumen en tú cuaderno.
2.- Elabora un mapa mental de los tipos de computadoras en tú cuaderno

3.- Elabora un cuadro sinoptico con las características de cada computadora
4.- Diseña una presentación en Power Point con información de los tipos de computadoras
Computadoras
Computadoras2

10.01.12

Tema:Redes Informáticas

Competencia:Conocer la función y tipos de redes de computadores

Actividades:
1.- Investiga que es una red de computadoras, sus elementos, ventajas y desventajas y anotalo en tu cuaderno

10.09.12

Tema:Navegadores y Buscadores

Competencia:Conocer la función de los navegadores y buscadores

Actividades:

1.- Investiga que es un navegador y buscador, sus tipos y características; anotalo en tu cuaderno

2.- Elabora una presentación en Power Point con información de la historia de los navegadores y buscadores

10.15.12

Tema:Procesador de textos

Competencia:Conocer la función y uso de los procesadores de texto

Actividades:
1.- Investiga que es un procesador de textos, sus caracteristicas, ventajas
2.- Diseña un triptico con información del procesador de textos word 2010

SEGUNDO PARCIAL

11.26.12

Tema:Presentaciones  Electrónicas

Competencia: Aprende a manipula formas y textos

Actividades:

1.- Partiendo de una diapositiva en blanco de tipo sólo título y plantilla Lápices de cera, inserte los siguientes modelos de autoformas. En algún caso es conveniente variar las propiedades de su formato: efecto de relleno, a dos colores, estilos de sombreado, etc

2.-  Partiendo de una diapositiva en blanco,inserte las imágenes del proceso de reciclaje del vidrio. Cambie el color del fondo de la diapositiva de forma que aparezca como en la imagen de la derecha. Aplique un borde rojo a cada imagen. Complete la diapositiva con las autoformas necesarias, flechas y autoformas con texto.

3.- Elabore la siguiente presentación de diapositivas con los siguientes diagramas, realizando los cambios oportunos. El estilo utilizando para toda la presentación es Propuesta.  La primera diapositiva debe contener el texto que se muestra en el ejercicio. Añada la segunda diapositiva con un diagrama de tipo Ciclo y estilo Contorno Grueso. Añada la tercera diapositiva con un diagrama de tipo Radial. Añada la segunda diapositiva con un diagrama de tipo Pirámide

11.20.12

Tema:Presentaciones  Electrónicas

Competencia: diseña presentaciones electrónicas

Actividades:

1.- Investiga en Internet y anota en tú cuaderno que es una presentación electrónica, una diapositiva, los elementos de una diapositiva.

2.- Cuales son los tipos de vistas y sus características.

3.- Diseña una presentación en Power Point con información de Violencia de Genero:

• Con portada
• Índice
• Con 10 diapositivas de contenido con imágenes
• Conclusiones
• Cibergrafia